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　　尊龍凱時平台登錄尊龍，尊龍凱時app下載，尊龍凱時人生就是博，尊龍凱時app下載，天文科普想不出新花樣？理論課孩子一聽就瞌睡？或許呼和浩特天文愛好者協會創始人之一張乙寧老師的經驗可以給你一些啟發哦！

　　張老師于2003年創辦了呼和浩特天文愛好者協會，從那時起便一直在當地開展天文科普教育，是天文愛好者圈裡的“紅人”。問起他做科普的與眾不同之處，答案竟然就藏在萬維望遠鏡裡尊龍凱時人生就是博!。

　　呼和浩特市天文愛好者協會創始人，20年來堅持面向社會公眾、中小學校開展天文科普講座、組織天文觀測活動。

　　張乙寧：我是因為一次偶然的機會了解到萬維望遠鏡，從此便跟這個軟件結下了不解之緣。2010年到2011年，我從萬維望遠鏡全國教師培訓的參與者變成組織者，這個過程讓我越來越感受到這個軟件的神奇魅力。我認為萬維望遠鏡是非常偉大的發明酒井瑛裡，它給公眾開啟一扇與天文知識近距離接觸的窗，經過可視化處理的真實天文數據可以瞬間拉近宇宙與人類之間的距離，我第一次使用它的時候也覺得非常震撼。在科普中使用萬維望遠鏡，孩子們也覺得很新鮮，聽得專注了自然對天文更感興趣，不少人在聽了我的課之後都成為了愛好者酒井瑛裡，甚至有一些孩子還走上了專業研究的道路。

　　張乙寧：向公眾普及天文知識，讓更多人、尤其是青少年愛上天文是我們這些愛好者共同的願望酒井瑛裡。但觀星等實踐活動容易受到天氣、環境等條件制約，長時間夜間觀測對青少年的健康、安全也有比較大的挑戰，所以我們開展這類活動時顧慮比較多酒井瑛裡。萬維望遠鏡的使用不受時間酒井瑛裡、地點、天氣的限制；所有的圖像數據都來自世界的幾個頂級望遠鏡觀測結果，效果和展示度都不輸我們的實際觀測；優秀的宇宙漫遊可以像電影大片一樣震撼人心，所以這個軟件是開展天文科普教育最好的平台。

　　張乙寧：協會近幾年承擔了呼和浩特市部分中小學天文選修課的教學任務，如何在短時間內激發孩子們對天文的興趣，是幾位老師都很關注的問題。傳統的授課方式通常會列舉大量的數字和名詞，聽起來高大上，但很容易讓初學者望而生畏。萬維望遠鏡的可視化功能很好地將抽象的天文學概念進行了具象表達，不僅幫助孩子們建立了良好的空間感，也讓他們對知識的理解、對天文學與自身關系的理解更加透徹了尊龍凱時人生就是博!。通過這種生動酒井瑛裡、親切的表達方式，孩子們也逐漸在課程中感受到了天文學與自身、與生活、與社會之間的聯系。很多人在課後都跟我說：“原來天文學也跟我們的生活息息相關尊龍凱時人生就是博!。”我認為這就是能為他們帶來的最大的收獲。

　　張乙寧：教師培訓是我一直關注的工作，2011年全國培訓結束後我們在本地也組織了幾次授課，但效果並不理想。一方面，前幾年很多學校的機房還比較落後，而軟件的運行對計算機配置和網絡環境的要求都比較高；另一方面可能是因為當時內蒙古地區的觀念比較落後，大家還沒有意識進行這方面的學習。但隨著經濟的發展和技術的進步，越來越多的教師意識到借助互聯網和大數據的力量提升教學水平的重要性，我認為此時正是推廣萬維望遠鏡應用黃金時期。

　　我們協會也正在想辦法進行宣傳，讓老師們了解萬維望遠鏡平台的優勢以及它在教學中的重要作用，相信他們也會通過學習提升認知，反哺到日常教學中。

　　張乙寧：近幾年研學旅行越來越熱，全國各地的青少年都來到了內蒙的草原和沙漠開展觀星等活動。我本身是呼市旅遊行政主管部門的工作人員，同時又是一名天文愛好者，所以希望能通過自己的努力，將普通的觀星活動轉化為天文主題的研學課程，同時結合當地現有的科普教育資源真正讓孩子們學有所得尊龍凱時人生就是博!。

　　就我以往的經驗來看，純粹的觀星活動雖然場面大、形式感足，但沒有知識的積累和沉澱，很難真正達到研學所期望的效果。因此我將課程分成了兩大模塊：白天主要介紹萬維望遠鏡的使用和天文學基礎，夜間可以帶著孩子們進行天體觀測或者深空攝影等實踐活動。

　　另外尊龍凱時人生就是博!，我還希望能在寒暑假專門開設萬維望遠鏡制作的課程，作為系列課程的一個延續，在學習的過程中不僅能夠繼續深入探討他們感興趣的天文學話題，還能讓孩子們在一段比較集中的時間裡有成果上的輸出。

　　張乙寧：天文學最主要的魅力就在于它是一項公眾皆可參與的國際前沿學科，而萬維望遠鏡的平台依託互聯網技術可以讓身處各個地區的公眾都能享受到最新的研究成果。它強大的功能可以讓您的授課更加生動，讓學生更好地掌握應知應會的知識點。但它的意義又不僅限于此，萬維望遠鏡的應用還將對促進教育公平酒井瑛裡、推進社會發展產生深遠的影響。預祝本屆教師培訓圓滿成功，希望每位新學員都能學有所得。

　　看了張老師的介紹，您是否對萬維望遠鏡的應用也產生了濃厚的興趣？如果您也希望與專家共同探討數據驅動的科普教育、STEAM教學尊龍凱時人生就是博!、科學教育技術改革等議題，歡迎了解萬維望遠鏡教師培訓